2020-06-19 00:00
匯豐:老師缺乏理財知識 108課綱遇難題
學校、家長抱怨108課綱不知道怎麼教、不知道怎麼學,在「金融 素養」這塊上,看起來確有其事。一項最新調查,超過半數的受訪老 師坦白表示,「過去不曾在班上將金融素養融入課程教學」,分析其 中原因,前三大挑戰包括缺乏專業金融知識占33%,缺乏理財教育教 案占26%,理財教育教授經驗不足約24%。
這項《108課綱─金融素養融入教學挑戰大調查》,訪談對象是翻 轉教育教師社群,其中七成以上為國中小教師,調查結果顯示,教師 們在理財教育上存有共通的許多難處,有高達八成教育現場的教師認 為自身的金融知識,不足以解決學生的理財相關問題。
此次調查另一部分,對象是全台家有七歲以上孩童的家長,結果也 顯示,父母對自己的金融知識十分沒有信心,僅約二成的家長認為自 己的金融知識足以解決孩子的提問,且只有19%的父母表示「經常」 會與孩子討論「家庭收入」或「家庭支出」相關。
該調查也發現,約42%的家長會給孩子零用錢,但是面對孩子的零 用錢使用,父母們仍是時時擔憂,前三大問題包括:一、小孩花錢不 經思考,想買就買,占59%;二、小孩花錢買了不需要的東西,約2 2%;三、借錢給同學,占12%。
匯豐台灣商業銀行企業永續發展部主管李清如表示,調 查中近95%的受訪父母認為,應該從小培養孩子的理財觀念,十分支 持金融教育從小扎根,反映出金融教育從師長、家長,到小孩等,都 有其急迫性。但家長和老師卻又相當擔心金融教育資源不足,匯豐銀行因此與業界合作編製理財教案與師培,希望提供更多師 長理財教育資源,從家庭、從學校雙軌入手,幫助台灣的孩子有正確 的理財觀念。
李清如說,《理財小達人》套書發送至全台50所學校,也有專案網 站提供理財活動教案及理財別冊下載,2019年舉辦兩場金融素養師培 工作坊,深獲教師正向迴響,從線上到線下擴散金融教育影響力。<摘錄工商>
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